智慧教育中幼儿园主题教育活动的构建培训活动

随着教育信息化的发展，智慧教育为幼儿、教师、家长带来了学习、教育的新视野，并不断推动着幼儿园教育的改革和发展。我根据教育实践，基于教育信息化环境，从丰富主题教育活动资源、主题教育活动跃变形式、拓展主题教育活动时空三方面浅谈幼儿园主题教育活动的构建，力求在合理运用教育信息化环境下，通过主题教育活动开展，让幼儿在开放、共享、交互、协作的新模式下获得多元的发展。11月3日下午，信息主任熊江山老师借助南京教育智慧服务平台为瑞宁路幼儿园的教师们带来“智慧教育中幼儿园主题教育活动的构建”专题讲座。

首先，他阐述互联网具有容量巨大、资源丰富、传输快捷、交互性强、覆盖面广、形式多元等优势。因此幼儿园主题教育活动中，从教师角度来讲，借助网络环境加大主题教育活动教、学、研的力度，首先运用网络资源搜寻与主题教育相关内容，通过梳理、归类、分析、总结提炼积累有内涵与价值取向的资源，吸纳教育成果，丰富并优化教育内容。

其次，我们可以运用微信、微博、qq空间、bbs 论坛等渠道，发布主题教育活动中的教育经验、教育感悟，传递主题教育活动信息，研讨问题热点；运用录播系统建立学习共同体，开展网络学习、网络教研等活动。从而使老师在网络空间收获知识经验，解密教育困惑，改进教育方法和教育策略，积累教育经验。

幼儿园教育纲要指出，幼儿是学习的主人，幼儿教育要以幼儿为本，激发幼儿学习兴趣。因此我们理应以发展的眼光看待教育信息化对幼儿园主题教育的冲击，希望瑞宁路幼儿园的老师们合理运用教育信息化环境开展主题教育活动，让幼儿在开放、共享、交互、协作的新模式下获得多元的发展。

撰稿：熊江山

校对：程莹

审核：王玉涵