立足儿童，研学自然——“家人时光”教研组第五次活动报道

为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助教师进一步以儿童视角来关注语言领域教学活动中师幼互动的策略，提升语言领域集体教学的有效性，助力教师专业能力提升。4月27日下午，东山瑞宁路幼儿的“家人时光”教研组齐聚会议室，开展了本学期第五次“家人时光”教研组活动。

首先，我们一同观看了小四班焦焦老师的教学活动——《蚕宝宝的变化》，活动中，焦焦老师以蚕宝宝的生长过程为抓手，与幼儿一同探讨关于蚕宝宝的生命奥秘，孩子们对蚕宝宝的探究兴趣浓厚，教研组的教师针对本节活动提出自己宝贵的建议，为后期持续支持幼儿的探索提供良好“素材”。

随后，教研组员们一起研读了《小脑袋，大问题》的第十六章节，首先，焦焦老师以思维导图的形式简明扼要的带领大家研学了此章节，在思维导图的加持之下，老师们更快地领悟了内容要点，学习到新的教育理念，更好的支持幼儿的自然生长。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 做有温度的教育，做有深度的教研。在家人时光教研组活动中，老师们在一次次交流中，把困惑变成思索，把思索变成收获，将收获变成实践，老师们会在实践中不断提升自我。