花漾绣球

作者：许楚君  班级：小三班

【缘起】

孩子们发现幼儿园门口美丽的绣球花，绣球花花型丰满，大而美丽，其花色能红能蓝。孩子们都觉得绣球花真好看！有的孩子问为什么绣球花的颜色不一样？甚至还有的孩子怀疑这是真花还是假花？下面就让我们一起走进小三班的探秘之旅。

【瞬思】

在孩子们的眼里，原来一些我们认为熟悉的植物都会引发幼儿这么多的发现和思考。 对于小班下学期的幼儿而言，经过上学期学习与生活中已初步积累了一些有关镜子的经验，也具备了一定的动手能力。正如《纲要》中所说，选择感兴趣的物或问题，既要符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

【环境支持】

《指南》中提到：“应创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为了追随孩子们的脚步，更好地支持他们每一阶段的探究。我们分别做了以下环境上的支持：提供放大镜，供幼儿进行探索。并且，还提供了充足的记录纸笔，便于及时记录下自己最新发现的点滴。

【自然生长】

绣球外形

绣球花的叶子的边缘呈锯齿状，中间还有叶脉。绣球花有许多的小花组成，颜色多样。旁边有小芽发出来了，有的还是花苞呢花太漂亮了，是真花吗？论

声不断出现，都在夸花儿美，有的孩子还想摘一朵回去送给自己的妈妈。指南中要求幼儿“亲近自然，喜欢探究”“具有初步的探究能力”“在探究中认识周围事物和现象”。经过观察，孩子们把自己看到的都记录了下来。

绣球蔫了

早上还好好的，中午就焉了呢？你们觉得是怎么了？是太阳太大了吗？是不是渴了？我觉得不是，我每天看到门卫爷爷给他们浇水。有没有施肥？我们明天一起试试看。浇水、施肥、晒太阳，还可以问问爷爷、老师。原来绣球花喜欢水，但是也不能过多。喜欢太阳，但是也不能暴晒。喜欢吃肥料，也不能营养过剩了。还喜欢大一点的地方生长。

身边的绣球

不光幼儿园里有绣球花，其他地方也有很多不一样的绣球花呢，周末的时候我们和爸爸妈妈开始了寻找绣球花的旅行。周末去公园走走，看到好多绣球花呀！原来绣球花不光有粉色的，还有蓝白色、有藕荷色、有粉红色、有奶白色、有蓝紫色……你喜欢哪种颜色呢？

【感受表征，倾听儿童】

善欣：“幼儿园里的绣球花是粉色的，花朵小小的，花瓣有四瓣。”

储楚：“绣球花的叶子是大大的，边缘还有牙齿一样的形状。”

【教育反思】

《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我们借助“四季”中孩子们看到的，引发的关于绣球的问题，从发现问题到探究问题再到解决问题，采取行之有效的措施，转变孩子从“观景”到“探秘”的行动思维，让幼儿沉浸其中、快乐体验！我们的探秘绣球还在延续中，期待更多孩子们的发现！