《指南》中指出，游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方式，也是幼儿获得发展的最基本的途径。游戏在带给儿童快乐的同时，给予了儿童无限发展的可能，儿童在游戏中是一个有能力的学习者。为了更好地支持幼儿自主地、有想法地玩，江宁区东山瑞宁路幼儿园于2022年11月25日上午开展第四次游戏组教研活动。

第一个环节由范宇老师展示在上一次教研之后，班级室内区域游戏进行整改、材料进行投放情况，各位教师根据整改之后的区域游戏场地、材料等方面进行建议及补充。

第二个环节中，游戏教研组的老师们分别观摩大一班的小朋友在户外建构区及户外拼搭区进行的自主游戏，老师们记录幼儿的自主游戏行为，对各区域材料的丰富、适宜性进行分析以及观察幼儿在游戏中所出现的图式行为。大一的宝贝们在两组区域游戏中自由自主，发散了思维分别进行了建构以及拼搭。大一班的宝贝们在建构以及拼搭方面让各位教研组的老师们惊叹不已。

观摩完游戏后，教师们对户外游戏场地展开了热烈的讨论。大家分析幼儿的游戏情况、图式行为、材料支持等，结合阅读的书籍，对户外游戏场地进行了位置摆放改变以及材料的支持等。

教师们在研讨中收获、在反思中成长。 通过此次教研，观摩户外建构及户外拼搭游戏，教师们动手对户外游戏场地进行调整与材料支持，在细心的观察和发现中，捕捉幼儿的所需，及时提供材料支持幼儿自主、多样的游戏。我们应该在实践中摸索，尊重幼儿、观察幼儿、指导幼儿游戏，为幼儿不断动态调整环境与材料，最大限度地支持幼儿的自主游戏。

撰稿：范宇

 校对：熊江山

审核：程莹