秋天是一个多彩的季节，是一个收获的季节，是一个美妙的季节，更是孩子们探索奇妙世界、发现惊奇的季节！秋姑娘停留在微风中，一片片叶子纷纷飘落，唯有不畏寒风的树干仍然不动。户外散步时间，小朋友们拿上自己喜欢的工具来到户外寻找秋天的景象，一阵风吹过，小树叶在树干上都开始摇摇欲坠的落下来，随风舞动着自己“曼妙身姿”。

轩轩：“你们看，树叶都落下来了。”

希悦：“好漂亮呀！小树叶飘的很高跟高。”

然然：“风太大了，小树叶都在天上。”

依依：“好多的树叶都掉下来了。”

《纲要》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”及“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试；提供丰富可操作的材料。”环境是幼儿园重要的“隐形课程”，站在儿童的视角，基于儿童的需要创设安全、温馨、舒适的多感官环境，提供丰富、多样的开放性材料能够不断支持儿童自发的探索和学习。在图书区提供有关树叶的绘本《落叶跳舞》、收集多种树叶做树叶标本，美工区中幼儿随处可见的多品种的树叶进行艺术创想。

幼儿喜欢亲近自然，喜欢探究。在探寻秋天落叶的过程中，孩子们表现出了极大的积极性和兴趣，幼儿接触大自然，从而也激发其好奇心与探究欲望。和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。通过拍照等方式保留和积累孩子们有趣的探索与发现，我们在散步时与宝贝们一起在幼儿园里开启了一场落叶的探索之旅。

王绮：“你看我找到了一片绿色的树叶。”

晴晴：“我找到了银杏叶，像扇子一样。”

辰辰：“这片树叶变化了黄色，真漂亮。”

墨墨：“我还找到了很多的树叶，都放在了小篮子里。”

大自然是个丰富的世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的生活化材料。现在正值秋季，追寻孩子的脚步，追寻孩子的兴趣，生活中随处都是课程，孩子们看到了各种不同形状、颜色的树叶，大自然让孩子们充满好奇，在好奇中对自然有了认识，让孩子们自由探索，培养它们的观察能力，让孩子们领略自然的过程发现大自然的植物美。

撰写：朱敏

校对：王月佳

审核：程莹